Chronicles of Europe
Testez gratuitement ce jeu sérieux
JouerUn jeu de plateau collaboratif sur les traces de l’Union Européenne
Loé a encore besoin de vous !
Dans ce nouvel épisode, le gardien du grimoire vous embarque dans une course contre la montre : son grand conseil des mages approche, et il lui manque une partie essentielle de sa présentation… les chroniques de l’Union Européenne ! Pour l’aider, les élèves sont propulsés dans un voyage à travers le temps et les lieux marquants de la construction européenne, à la recherche des fragments d’histoire nécessaires pour compléter sa mission.
Commandité par la Région Bretagne Chronicles of Europe est une expérience immersive, interactive et collective, en rupture avec les formes classiques d’enseignement.
Destiné aux collégiens et lycéens, le dispositif favorise la pairagogie grâce à un format collaboratif. Chronicles a été pensé pour valoriser le rôle de l’enseignant comme animateur de l’expérience plutôt que simple transmetteur de savoirs. Ces choix pédagogiques ont guidé la conception d’un dispositif multijoueur, scénarisé et piloté par un game master (le professeur), capable de s’adapter aux contraintes de l’enseignement en classe.
En bref...
- Un jeu de plateau multijoueur
- Une narration qui retrace les grandes étapes de l’histoire européenne
- Un mode de jeu collaboratif, jouable en synchrone ou asynchrone
- Un dispositif animé par l’enseignant, transformé en game master
Objectifs pédagogiques
Chronicles of Europe propose une autre manière d’aborder l’histoire européenne en classe.
L’objectif est double :
1. renforcer la mémorisation des grandes étapes de la construction de l’Union Européenne
2. valoriser la pairagogie grâce aux interactions et à l’intelligence collective.
Pensé pour être animé par un enseignant, le jeu s’appuie sur une configuration multipériphérique. Un écran central permet de diffuser le plateau de jeu, les défis et les séquences de débrief. Chaque élève joue depuis son propre appareil, répond individuellement. Cette organisation favorise une participation active tout en laissant à l’enseignant la main sur le rythme et les moments d’approfondissement.
